23 апреля 2026 года в ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж» состоялось заседание областного методического объединения преподавателей иностранного языка
Заседание областного методического объединения открыла Леушканова Ольга Юрьевна, руководитель ОМО, директор ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж». Ольга Юрьевна приветствовала участников заседания, ознакомила с повесткой дня. Далее участникам заседания была представлена программа планируемой конференции, посвященной искусственному интеллекту и цифровой безопасности.
Иванова Елена Юрьевна, заместитель директора по НМР ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж», в своем докладе «Технологии бережливого производства в управлении образовательным процессом: опыт, результаты, перспективы» представила опыт Магнитогорского педагогического колледжа в указанном направлении, осветила тенденции развития среднего профессионального образования и особенности подготовки успешных выпускников, а также представила региональный инновационный проект «Управление процессом подготовки специалистов среднего звена на основе бережливых технологий» и результаты партнерской проверки качества образца федерального уровня.
Карташова Галина Владимировна, преподаватель ГБПОУ «Магнитогорский строительно-монтажный техникум», в своем выступлении озвучила особенности оптимизации процесса ликвидации академической задолженности по иностранному языку. Цель данного проекта состояла в уменьшении затрат времени преподавателей, сокращении количества обучающихся, имеющих академическую задолженность и создании стандарта процесса ликвидации академической задолженности. Галина Владимировна описала весь процесс подробно: карта текущего состояния процесса, анализ проблем, карта целевого состояния процесса, план мероприятий по реализации проекта, результаты реализации проекта и поэтапный алгоритм процесса сдачи академической задолженности.
Бурматова Анна Арсеновна и Дорофеева Лариса Сергеевна, преподаватели ГБПОУ «Челябинский колледж индустриальных технологий «Профи» имени Я.П. Осадчего», поделились опытом использования инструмента стандартизации для организации работы в интерактивной тетради на уроках иностранного языка. Анна Арсеновна представила возможности применения инструментов бережливого производства для оптимизации процесса обучения иностранным языкам на примере использования мини-проектов и реализации дифференцированного подхода для вовлечения всех студентов. Лариса Сергеевна описала применение инструментов бережливого производства для оптимизации процесса обучения иностранным языкам на примере использования шаблонов интерактивной тетради и лэпбуков.
Миннибаев Артур Валерьевич, преподаватель ГБПОУ «Саткинский горно-керамический колледж им. А. К. Савина», в своем выступлении подчеркнул важность воспитания бережливой личности обучающегося в современных условиях. Он описал процесс формирования бережливой личности, раскрыл термин «экосистема» и привел варианты интеграции бережливости в обучение иностранному языку. Артур Валерьевич подчеркнул, что воспитание бережливой личности является стратегической задачей профессионального образования.
Костина Наталия Николаевна, кандидат филологических наук, доцент, Омеленчук Кристина Александровна, преподаватели ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж», говорили о формировании компетенций бережливой личности студента колледжа, подчеркнули, что формирование бережливой личности обучающихся является частью системы воспитания в Магнитогорском педагогическом колледже. Наталия Николаевна описала основную концепцию, этапы воспитания бережливой личности. Формирование компетенций бережливой личности становится важнейшей задачей подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности.
Прокофьева Анна Николаевна, преподаватель «ГБОУ ПОО Магнитогорский технологический колледж им. В.П. Омельченко», рассказала про воспитание бережливой личности обучающегося методом проектов в Магнитогорском технологическом колледже. Одним из эффективных методов воспитания бережливой личности является метод проектов. Анна Николаевна подробно описала этапы организации проектной деятельности.
Шайдулин Вячеслав Романович, методист ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж», представил фабрику процессов как инструмент формирования процессного мышления, пояснил особенности этого стиля мышления, его значимость в условиях современного рынка труда и специфику фабрики процессов. Вячеслав Романович подробно описал процесс организации и проведения фабрики процессов и поделился накопленным опытом на практике.
Колесник Елизавета Алексеевна, преподаватель ГБПОУ «Педагогический колледж «ТЕМП», представила трансформацию содержания курса «Иностранный язык» в целях формирования клиентоориентированных профессиональных компетенций будущих специалистов. На примере специальности 44.02.01 Дошкольное образование она показала, что иностранный язык изучается с целью коммуникации с клиентом, и представила задания для формирования клиентоориентированных профессиональных компетенций на уроках иностранного языка.
Ланг Алина Александровна, преподаватель ГБПОУ «Копейский политехнический колледж им. СВ. Хохрякова», представила формирование клиентоцентричности на уроке английского языка и рассказала, как учесть запросы студента без потери академических стандартов. Алина Александровна провела опрос студентов и представила результаты на практических примерах. Выпускник, умеющий читать техническую документацию и общаться на английском с заказчиком, востребован без дополнительного переобучения.
Аскерова Альбина Файзуловна, преподаватель филиала ГБПОУ «Троицкий технологический техникум» в с. Октябрьское, говорила о развитии коммуникативной компетентности студентов СПО на основе принципов клиентоцентричности. Она осветила ключевые компетенции, важные для студентов, охарактеризовала особенности их формирования, представив примеры заданий для профессий «Повар, кондитер», «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», «Оператор информационных систем и ресурсов», «Мастер сельскохозяйственного производства». Эффективность формирования компетенций оценивается через портфолио, мини-экзамен и ролевые игры.
Соколова Марина Геннадьевна, заместитель директора по УР, Сидорова Евгения Геннадьевна, преподаватель ГБПОУ «Чебаркульский профессиональный техникум», поделились опытом использования методов бережливого производства для повышения эффективности и профессиональной мобильности будущего ветеринарного фельдшера. Они определили актуальность методов бережливого производства и их основные принципы в образовании. Были представлены приёмы повышения мотивации и успеваемости с помощью инструментов бережливого производства и примеры заданий. В заключении описаны результаты внедрения методов и перспективы дальнейшей работы.
Васильева Мария Михайловна, преподаватель ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж», рассказала о системе 5 С как инструменте для создания бережливой образовательной среды, поделилась опытом организации образовательного пространства в колледже по этой системе и представила достигнутые результаты.
Тагирова Дилара Ильсуровна и Камлыков Алексей Андреевич, преподаватели ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж», провели мастер-класс по теме «Использование цифровых инструментов в работе педагога для минимизации потерь». Они представили типы потерь на занятиях и цифровые инструменты, которые можно использовать для автоматизации, вовлечения, индивидуализации и развития навыков.
Шайдулин Вячеслав Романович, методист, и Омеленчук Кристина Александровна, преподаватель ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж», организовали проведение фабрики процессов на тему «Подготовка дидактических материалов для учебного занятия по иностранному языку».
ПО итогам заседания Областного методического объединения и обсуждения представленных практик, Иванова Елена Юрьевна, региональный методист, заместитель директора по научно-методической работе ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж», организовала рефлексию, представила проект решения и подвела итоги заседания.
Материалы заседания предоставляются по запросу. Запрос направлять в адрес Методического центра ГБУ ДПО ЧИРПО (e-mail: metodcenter74@mail.ru)
с указанием Областного методического объединения, даты заседания, докладчика.
Программу и протокол заседания ОМО можно посмотреть здесь
Смотрите также
