27 октября 2026 года в ГБПОУ «Южно-Уральский государственный колледж» прошло заседание методического объединения преподавателей УГПС «Экономика и управление» и УГПС «Юриспруденция»
Открыла заседание Митина Ирина Вячеславовна, и.о. директора ГБПОУ «Южно-Уральский государственный колледж». Ирина Вячеславовна поприветствовала участников заседания, отметила актуальность рассматриваемых на заседании тем.
Манапова Ольга Николаевна, региональный методист ОМО, заместитель директора ГБПОУ «ЮУГК» в выступлении на тему «Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для преодоления цифрового барьера у преподавателей СПО» указала на необходимость адаптации концепции индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) под специфические задачи. «Нам нужно не просто научиться делать презентации, а интегрировать в обучение профессиональные цифровые инструменты, с которыми наши студенты столкнутся на первой же стажировке».
Алиева Лилия Фяттяховна, Игнатченко Екатерина Александровна, преподаватели кафедры «Торговое дело и Финансовые дисциплины» ГБПОУ «Южно-Уральский государственный колледж» представили доклад «Этические аспекты использования искусственного интеллекта преподавателем финансовых дисциплин». В своем выступлении спикеры рассмотрели границы допустимой автоматизации в оценке знаний, также этическую ответственность преподавателя за алгоритмическую предвзятость в учебных кейсах. Особое внимание было уделено поиску баланса между технологической эффективностью и сохранением критического мышления у будущих финансистов.
Векшина Кристина Евгеньевна, преподаватель Южно-Уральского государственного технического колледжа, в докладе «Комплексный подход к сопровождению реализации индивидуальной карьерной траектории обучающихся в рамках проекта „Связаны“: интерактивный рейтинг как цифровой инструмент» представила архитектуру проекта, в котором классический карьерный трекинг объединен с системой геймификации. Как с помощью прозрачного интерактивного рейтинга студенты в режиме реального времени получают объективные данные для персонального менторства и отбора кандидатов, отслеживают свои профессиональные компетенции, а преподаватели и работодатели.
Гашева Екатерина Александровна, преподаватель ГБПОУ «Копейский политехнический колледж имени С.В. Хохрякова» представила доклад «От цифрового барьера к точке роста: индивидуальный маршрут преподавателя через личную страницу». Спикер рассказала, как превратить личную страницу из формального требования в персонального ассистента преподавателя. Слушатели узнали, как через модульную структуру профиля педагог может диагностировать свои цифровые дефициты, автоматически подбирать программы повышения квалификации и превращать личные методические наработки в готовый образовательный продукт.
Зинатулина Виктория Александровна, Пономарева Алена Андреевна, преподаватели кафедры «Экономика и управление и юриспруденция» ГБПОУ «Южно-Уральский государственный колледж» представили модель реверсивного наставничества, где главным экспертом выступает педагог с глубоким предметным знанием, а его цифровым навигатором — студент или молодой специалист. В докладе «Наставничество 2.0: «цифровой волонтер» как ресурс поддержки опытного педагога в условиях цифровизации образования» рассказали, как этот тандем снимает с опытных учителей страх перед новыми платформами и превращает «цифрового волонтера» в полноценный ресурс для методического обогащения.
Гневашева Татьяна Викторовна, преподаватель ГБПОУ «Коркинский горно-строительный техникум», рассмотрела двойную мораль: этику применения нейросетей самим педагогом для создания учебных кейсов и этическую ответственность за формирование цифровых привычек у будущих управленцев. Как, автоматизируя рутину, не лишить студентов навыка критической проверки алгоритмов, и как объяснить будущим логистам границы дозволенного, когда нейросеть за секунды строит оптимальный, но не всегда законный маршрут?
Маклакова Екатерина Леонидовна, преподаватель юридических дисциплин ПОУ «Уральский региональный колледж» в выступлении на тему «Инновационные подходы в преподавании огневой подготовки: интеграция цифровых технологий и элементов искусственного интеллекта» представила модель тренажера нового поколения, где ИИ в режиме реального времени анализирует пульс, тремор и микродвижения стрелка. Как цифровые двойники мишенной обстановки и алгоритмы мгновенной обратной связи позволяют довести технику выстрела до автоматизма еще до выхода на реальный полигон, экономя ресурс оружия и обеспечивая безопасность личного состава.
Чиненова Татьяна Сергеевна, преподаватель ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им. П.П. Аносова» рассказала, как уйти от сухой теории к формированию реальных профессиональных навыков. В фокусе выступления использование деловых игр, имитации судебных заседаний и метода case-study. Слушатели узнали, как с помощью интерактивных форматов научить студентов не просто знать нормы права, а применять их в условиях психологического давления, вести переговоры и выстраивать стратегию защиты.
Тараненко Ксения Валерьевна, преподаватель ГБПОУ «Карталинский многоотраслевой техникум», представила архитектуру УМК, в котором нейросети берут на себя генерацию вариативных практических заданий, расчётных работ на основе актуальных рыночных данных и симуляцию первичной бухгалтерской документации. Рассказала, как ИИ помогает преподавателю уйти от создания типовых шаблонов к проектированию гибких образовательных траекторий, отвечающих запросам конкретных предприятий‑партнёров.
На мастер‑классе Жилова Виктория Ивановна, преподаватель кафедры «Торговое дело и финансовые дисциплины» ГБПОУ «Южно‑Уральский государственный колледж», на конкретном примере показала, как за 15 минут сгенерировать с помощью нейросетей каркас производственного кейса для студентов, как проверить его на фактические ошибки и методические «галлюцинации», а затем — как правильно доработать текст, чтобы задание проверяло реальные профессиональные навыки, а не умение студента общаться с чат‑ботом.
В завершение заседания Ольга Николаевна Манапова, заместитель руководителя областного методического объединения № 3, подвела итоги и поблагодарила коллег: «Коллеги, наш семинар „Научно‑методическое сопровождение цифровой трансформации ПОО и развития цифровых компетенций обучающихся и педагогических работников“ завершает свою работу».
Ключевые договорённости: смещение акцента на педагогический дизайн цифровой среды, интеграция вопросов информационной безопасности и этики ИИ в профессиональные компетенции преподавателей, а также проведение серии открытых мастер‑классов для обмена лучшими практиками.
Решение по итогам встречи включает принятие информации к сведению, распространение передового опыта, выпуск сборника материалов, подготовку сертификатов для участников, рекомендацию к публикации опыта в профильном журнале и размещение материалов в Виртуальном методическом центре.
Материалы заседания предоставляются по запросу. Запрос направлять в адрес Методического центра ГБУ ДПО ЧИРПО (e-mail: metodcenter74@mail.ru) с указанием Областного методического объединения, даты заседания, докладчика.
Посмотреть (скачать) программу и протокол заседания можно здесь
Смотрите также
