Научно-исследовательская деятельность

Научно-исследовательская деятельность института осуществляется в соответствии с Планами работы Челябинского института развития профессионального образования, утвержденными ректором института, и включает в себя следующие направления.

Оказание консультативной помощи в организации научно-исследовательской, научно-методической и воспитательной работы на основе современной образовательной парадигмы; в организации и проведении исследований по педагогическим наукам.

Изучение зарубежных систем образования, расширение форм международного сотрудничества в сфере профессионального образования.

Научно-методическое сопровождение открытия и координация деятельности инновационных площадок в организациях профессионального образования Челябинской области. Мониторинг реализации Программ развития профессиональных образовательных организаций.

Изучение и распространение современных технологий профориентационной работы, интегрирующей интересы личности и развивающейся экономики региона. Организационно-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области, мониторинг эффективности организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области.

Мониторинг состояния информационно-образовательной среды организаций среднего профессионального образования и выявление перспективных направлений ее развития.

Проведение исследования по направлению «Информационно-методическое сопровождение профессионального образования инвалидов молодого возраста в системе среднего профессионального образования Челябинской области».

Мониторинг сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ими профессионального образования и содействия в последующем трудоустройстве.

Изучение и распространение современных технологий работы с одаренными обучающимися.

Исследование по направлению «Проектное управление в воспитательной работе ПОО», мониторинг реализации рабочих программ воспитания.

Сопровождение информационной системы прогнозирования и планирования кадрового обеспечения Челябинской области, прогнозирование потребности Челябинской области в кадрах на среднесрочную и долгосрочную перспективу.

Методическое сопровождение оптимизационных проектов и формирование базы лучших практик внедрения Бережливых технологий в системе образования Челябинской области.

Анализ результативности системы повышения квалификации педагогических и руководящих кадров по программам дополнительного профессионального образования.

Проведение неформального повышения квалификации: семинаров и конференций соответствующей тематики по актуальным проблемам развития профессионального образования.

Изучение и трансляция эффективных практик работы по формированию системы профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде.

Оказание научно-методической поддержки и консультационное сопровождение работников образовательных организаций по следующим темам:

ключевые риски деструктивных проявлений в молодежной и образовательной среде (суицидальное поведение, протестные движения, вовлечение в террористические («скулшутинг») и радикальные религиозные организации, этноконфессиональные конфликты);
поведенческие особенности обучающихся «группы риска»; маркеры вовлечения в деструктивные сообщества; более подробно – признаки солидаризации с запрещенным террористическим движением «колубмайн»;
ключевые правила общения с обучающимися «группы риска» (суицидальное поведение, угрозы вооруженного нападения и др.);
организация системы мониторинга социальных сетей;
практики позитивной киберсоциализации обучающихся;
вопросы, связанные социокультурной адаптацией и интеграцией иностранных студентов и детей-инофонов.

Проведение экспертной оценки, научное и литературное редактирование монографий, учебных пособий, методических рекомендаций, научных статей психолого-педагогической направленности. Подготовка отзывов на авторефераты диссертаций по педагогическим наукам.

Публикация материалов о результатах научно-исследовательской инновационной работы в журнале «ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ».

Периодическое печатное издание журнал "ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ" зарегистрирован Управлением Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций по Челябинской области – свидетельство ПИ № ТУ74-00755 от 24 мая 2012 г.

СМИ перерегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций в связи с изменением территории распространения – свидетельство ПИ № ФС77-63277 от 06 октября 2015 г.

В свидетельство о регистрации СМИ внесены изменения Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций в связи с изменением учредителя – свидетельство ПИ № ФС77-65268 от 12 апреля 2016 г.

20 ноября 2019 г. в запись о регистрации СМИ внесены изменения Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций в связи с изменением языка – регистрационный номер ПИ № ФС77-77219 от 20 ноября 2019 г.

Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий, рекомендуемых ВАК при Минобрнауки России для публикации основных результатов диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по специальности 5.8.7. Методология и технология профессионального образования (педагогические науки), имеет Российский индекс научного цитирования – http://elibrary.ru/title_about.asp?id=50091 (Перечень ВАК Минобрнауки РФ от 25.12.2020 г. №1136). ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования зарегистрирован в ИАС «Российский научный фонд».

Материалы издания рассчитаны на руководителей и преподавателей профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, организаторов образования, ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, а также на широкий круг читателей, интересующихся проблемами профессионального образования и педагогической науки.

1. Перечень научно-исследовательских направлений

№ п/п	Тема исследования	ФИО
1	Развитие цифровой образовательной среды	Башарина О.В.
2	Мониторинг и анализ деструктивных проявлений в образовательной среде	Бредихин С.С.
3	Проблемы организации сопровождения самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся	Гулюмова М.А.
4	Проблемы организации практико-ориентированного обучения в среднем профессиональном образовании	Истомина В.В.
5	Проектное управление в воспитательной работе ПОО	Малова Е.О.
6	Исследование педагогических инструментов профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде	Морозова А.А.
7	Проблемы мониторинга и оценки качества профессионального образования	Ризенко М.А.
8	Развитие личности в условиях цифровой трансформации	Сташкевич И.Р.
9	Cоциокультурная адаптация и интеграция иностранных студентов и детей-инофонов в образовательной среде	Селютин А.А.
10	Развитие и саморазвитие педагога среднего профессионального образования в системе непрерывного образования	Суйкова О.А.
11	Реализация инклюзивного подхода в организациях среднего профессионального образования	Шадчин И.В.
12	Социокультурное образование и развитие личности в профессиональной образовательной организации	Швачко Е.В.
13	Система профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде	Щетинина Е.В.
14	Психологические аспекты деструктивных проявлений в условиях образовательной среды	Ярославова Г.Ю.

2. Публикации сотрудников института в рамках проводимых исследований (2022 - 2023 учебный год)

ФИО	Занимаемая должность	Уровень образования Квалификация	Наличие ученой степени, звания	Список научных трудов
Арсентьева А. Д.	Младший научный сотрудник сектора исследований педагогических инструментов профилактики деструктивных угроз в образовательной среде	Высшее (бакалавр) Журналист Высшее (магистр) Журналист		Роль алгоритмов искусственного интеллекта в распространении и отслеживании деструктивного контента // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022. Виды дискриминаций в сервисе TikTok: анализ популярных видеоблогов / А. Д. Арсентьева // Визуальные медиакоммуникации и реклама: новые технологии и методология исследований. Материалы II Международной научно-практической конференции. Челябинский государственный университет. Челябинск, 2022.
Башарина О.В.	Заведующий лабораторией информатизации профессионального образования и социологических исследований	Высшее Преподаватель информатики, физики и астрономии Менеджер в сфере образования	Кандидат педагогических наук Доцент	Механизмы реализации воспитательного процесса в дистанционном формате // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 3 (35) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Система подготовки различных категорий населения к жизнедеятельности в условиях информационного общества в профессиональной образовательной организации // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 4 (36) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Аналитический отчет о результатах прогнозирования потребности Челябинской области в кадрах на среднесрочную и долгосрочную перспективу. – Челябинск, 2022.
Бойдов А.С.	Аналитик Центра мониторинга социальных сетей	Высшее Лингвист-переводчик		Педагогические технологии геймификации: методическая разработка “Медиаринг// MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022.
Бредихин С.С.	Заведующий сектором мониторинга и анализа НИЦМП	Высшее Социолог, преподаватель социологии	Кандидат философских наук	Медиаинформационная грамотность современной молодежи: социологический анализ // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. – 2022. – Т. 22. – № 3. — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Об актуальных вопросах медиабезопасности на территории Челябинской области // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022. Основы исламской культуры Южного Урала: 4 класс //Челябинск: Общество с ограниченной ответственностью «Край Ра», 2022. Цифровая грамотность обучающихся профессиональных образовательных организаций: факторы и инструменты цифровизации образовательного процесса // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 4 (36) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Оценка обучающимися профессиональных образовательных организаций цифрового образовательного процесса как инструмент совершенствования цифровой образовательной среды // Инновационное развитие профессионального образования. — 2023. — № 1 (37) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Бутаков А.В.	Младший научный сотрудник сектора мониторинга и анализа НИЦМП	Высшее (Бакалавриат) Экономист		Современные инструменты и методики организации мониторинга деструктивного контента в сети Интернет // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022.
Воробьева Т.С.	Научный сотрудник сектора психологии деструктивных проявлений НИЦМП	Высшее психолог		Проблема кибербуллинга в молодежной среде// MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022. Особенности адаптации студентов – вынужденных переселенцев из ДНР, ЛНР и восточных областей Украины в условиях российской системы профессионального образования // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 4 (36) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Гулюмова М.А.	Начальник Центра профессионального самоопределения	Высшее Экономист Магистр		Реализация региональной системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 3 (35) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Истомина В.В.	Доцент кафедры «Развитие образовательной системы»	Высшее Инженер-педагог	Кандидат педагогических наук	Основные направления методической подготовки педагогического работника к региональному этапу Всероссийского конкурса «Мастер года» // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 4 (36) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Клементьев Ю.А.	Научный сотрудник сектора мониторинга и анализа НИЦМП	Высшее Менеджер в области государственного и муниципального управления		Современные инструменты и методики организации мониторинга деструктивного контента в сети Интернет // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022.
Крупинова Е.О.	Заведующий лабораторией «Педагогика А.С. Макаренко»	Высшее Методист дошкольного учреждения, логопед Магистр		Программа воспитания как инструмент организации воспитательного процесса в профессиональной образовательной организации // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 3 (35) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Кулакова А.А.	Научный сотрудник сектора исследований педагогических инструментов профилактики деструктивных угроз в образовательной среде	Высшее, педагог-психолог		Организация педагогической деятельности при выявлении деструктивного контента на личных страницах студентов в социальных сетях // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22-24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022.
Морозова А.А.	Заведующая сектором сектора исследований педагогических инструментов профилактики деструктивных угроз в образовательной среде	Высшее Журналист	Кандидат философских наук	Виртуальный ассистент как составляющая бренда компании // Российская пиарология: тренды и драйверы: Сборник научных трудов в честь профессора К.В. Киуру / Под редакцией А.Д. Кривоносова. Том Выпуск 15. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2022. Видео как актуальный тип контента для профилактики деструктивных проявлений в молодежной среде // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022.
Мухаметова Р.Р.	Научный сотрудник сектора социокультурной адаптации иностранных студентов и детей-инофонов НИЦМП	Высшее Юрист		Образ школьника как элемент агрессивного речевого поведения в видеоигровом дискурсе // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022.
Николаева М.О.	Младший научный сотрудник сектора мониторинга и анализа НИЦМП	Высшее Бакалавр (информационные системы и технологии в образовании) Магистр (педагогическое образование физико-математических наук)		Роль алгоритмов искусственного интеллекта в распространении и отслеживании деструктивного контента // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022.
Ризенко М.А.	Начальник центра мониторинга и научно-методического обеспечения качества профессионального образования	Высшее Учитель истории, социально –экономических дисциплин; Практический психолог в образовании; Преподаватель экономики		Сообщество молодых педагогов как межинституциональное взаимодействие в области наставничества // Инновационное развитие профессионального образования. — 2023. — № 1 (37) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Селютин А.А.	Заведующий сектором разработки программ социокультурной адаптации и интеграции иностранных студентов и детей-инофонов	Высшее Учитель английского и французского языков	Кандидат филологических наук	Особенности адаптации студентов – вынужденных переселенцев из ДНР, ЛНР и восточных областей Украины в условиях российской системы профессионального образования // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 4 (36) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Образ школьника как элемент агрессивного речевого поведения в видеоигровом дискурсе / А.А. Селютин, Р.Р. Мухаметова // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022
Сташкевич И.Р.	Проректор по научно-исследовательской и инновационной работе	Высшее Физик Преподаватель	Доктор педагогических наук Доцент	Программа воспитания как инструмент организации воспитательного процесса в профессиональной образовательной организации // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 3 (35) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Социальные практики в системе профессионального образования// Профессиональное образование в России и за рубежом. — 2022. — № 3 (47) — Кемерово: Издательство ГБУ ДПО «КРИРПО», 2022. (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Сичинский Е.П.	Ректор	Высшее Историк Преподаватель истории и обществоведения	Доктор исторических наук Доцент	Реализация региональной системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 3 (35) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Суйкова О.А.	Начальник Центра сравнительной педагогики и инноваций	Высшее Инженер-механик	Кандидат педагогических наук	Возможности социообразовательной среды профессиональной образовательной организации в воспитании патриотических качеств личности студентов // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 3 (35) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Социальные практики в системе профессионального образования// Профессиональное образование в России и за рубежом. — 2022. — № 3 (47) — Кемерово: Издательство ГБУ ДПО «КРИРПО», 2022. (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Инновационная деятельность профессиональной образовательной организации сельскохозяйственного профиля как фактор формирования предпринимательских компетенций студентов // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 4 (36) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Тяжельникова С.Н.	Младший научный сотрудник сектора разработки педагогических инструментов профилактики НИЦМП	Высшее Учитель начальных классов		Педагогические технологии геймификации: методическая разработка “Медиаринг» // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022.
Уткина Е.А.	Младший научный сотрудник сектора разработки программ социокультурной адаптации иностранных студентов и детей-инофонов	Высшее (Бакалавриат) Культуролог Высшее (магистратура) Специалист социально-культурной деятельности		Анализ контента страниц иностранных студентов в социальной сети Вконтакте как способ определения уровня адаптации к новой социальной среде// MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022. Этика социально-культурной адаптации иностранных студентов в условиях вуза// Сборник” Культура, искусство, образование” Материалы 43-й научно-практической конференции научно-педагогических работников института. Челябинск 2022
Федосеева З.А.	Проректор по учебно-методической работе	Высшее Инженер-технолог Магистр образования	Кандидат педагогических наук	Мониторинг качества методической работы как инструмент оценки научно-методического сопровождения непрерывного профессионального развития педагогических работников в системе СПО // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 3 (35) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Основные направления методической подготовки педагогического работника к региональному этапу Всероссийского конкурса «Мастер года» // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 4 (36) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Шадчин И.В.	Начальник Центра инклюзивного образования	Высшее Психолог Преподаватель психологии		Профессиональное самоопределение обучающихся с инвалидностью в рамках социальных практик социокультурного пространства региона // Теория и методика профессионального образования: сборник научных статей / УО «Республиканский институт профессионального образования». — 2022. — № 9. Формирование условий доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 3 (35) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Социокультурное пространство региона как инструмент профессионального самоопределения обучающихся с инвалидностью // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 4 (36) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Формирование доступной образовательной среды для обучающихся с различными видами нарушений здоровья в системе среднего профессионального образования Челябинской области // Высокие технологии, наука и образование: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XVIII Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение», 2023.
Швачко Е.В.	Доцент кафедры «Развитие образовательной системы»	Высшее Учитель истории и обществоведения, методист по воспитательной работе	Кандидат педагогических наук, доцент	Развитие творческой активности и креативности студентов колледжа методами ТРИЗ-педагогики // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 3 (35) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Щетинина Е. В.	Руководитель Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде	Высшее Религиовед (бакалавр) Историк, направление «История религии» (магистр)	Кандидат философских наук	Профилактика деструктивных проявлений в образовательных организациях: результаты комплексного исследования на примере Челябинской области // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 3 (35) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Медиаинформационная грамотность современной молодежи: социологический анализ // Вестник ЮУрГУ. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2022. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mediainformatsionnaya-gramotnost-sovremennoy-molodezhi-sotsiologicheskiy-analiz (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Об актуальных вопросах медиабезопасности на территории Челябинской области // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022. Основы исламской культуры Южного Урала: 4 класс // – Челябинск: Общество с ограниченной ответственностью "Край Ра", 2022. Цифровая грамотность обучающихся профессиональных образовательных организаций: факторы и инструменты цифровизации образовательного процесса // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 4 (36) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ). Оценка обучающимися профессиональных образовательных организаций цифрового образовательного процесса как инструмент совершенствования цифровой образовательной среды // Инновационное развитие профессионального образования. — 2023. — № 1 (37) — (реестр ВАК Минобрнауки РФ).
Ярославова Г.Ю.	Заведующая сектора психологии деструктивного поведения НИЦМП	Высшее Педагог	Кандидат педагогических наук	Особенности медиапотребления студентов до и после введения санкций в отношении Российской Федерации. Об актуальных вопросах медиабезопасности на территории Челябинской области // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22–24 ноября 2022 года. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022.